选择这篇文章的初衷，并非是让大家羡慕国外的教育制度，同时抱怨国内现存教育体制的不足。我们只是希望通过这些海外妈妈对国外学校一些好的观点、好的做法的介绍，启发国内妈妈改变一些固有的养育观点。如果还能将这些好的做法付诸在自己的家庭教育中的话，就再好不过了。
儿子骞骞上的是一所美国的公立学校，现在相当于国内学前班的水平。每周三，从老师放在孩子书包的文件夹里，都可以看到课程安排及学习重点。有几个我觉得非常好的教学项目，借此想介绍给国内更多的妈妈。在我看来，这是所谓真正的素质教育。
展示演讲
有一天骞骞告诉我们，他们要开始show tell了，就是每人拿一件自己喜欢的东西到班里，给同学和老师展示并做介绍。老师也给家长发了邮件，提议家长跟孩子一起选感兴趣的东西，并在家里做适当的练习。骞骞是班里第一个要做介绍的，他带的是UNO扑克牌，因为他从小就喜欢玩这种扑克牌。其实骞骞对showtell并不陌生，在幼儿园的时候，每周五都会有这样的活动，只是那时候要带的东西是玩具。这次展示，骞骞还是有些害羞，说的内容比我们准备得要少，但他已经不像在幼儿园时那样连玩具都不愿意带了，或者连续几周都只拿同样的。他还兴奋地告诉我，下次要带自己的吉他去。我为骞骞的进步而感到高兴，同时深知这样的项目对孩子的益处。
就自己的经历而言，在美国学习的这一年来，深深感到自己和美国同学在演讲能力上的巨大差距。我想除了性格上的原因，根源还在于教育制度和惯有的思维方式。我们的学生时代，虽然老师也鼓励学生发言，但大多数时候回答都是非A即B。其实，每个人的观点怎么可能都跟书本上或老师的完全相同？而美国孩子的showtell，从介绍自己喜欢的东西开始，并没有对错的评判。说起自己喜欢的事物，相信任何人都是有激情和兴趣的。以此为基础，便可以激发孩子演讲的兴趣，锻炼他们在公众面前表达自己思想的胆量，也养成了善于表达自己观念的习惯。
冲突管理
有一天，我在骞骞学校的文件夹里看到一页资料，还有一个装订好的小本子，上面的内容是Conflict Management（冲突管理）。我当时很吃惊，怎么这么小就开始学这个了？这可是我在大学里都没有接触过的内容。第一次听说这个名词，都是在上班多年之后了。
我拿着这页纸去问骞骞：这是什么意思啊？骞骞似乎还不能理解什么是冲突和冲突管理，但是他明白纸上的内容。他给我解释了自己学到的：遇到什么问题，可以有很多方法去解决。并且一边指着那些小青蛙一边说出了9种不同的解决问题的方式。
孩子上幼儿园、上学，就意味着进入了社会团体，跟在家里不一样了，要跟很多人进行互动。但是，只要有互动，就免不了冲突。孩子们会经常有些小问题、小矛盾，美国学校里不赞同由成人来为孩子解决这些问题，因为那是他自己的事。所以，如何自己解决冲突和矛盾，就成了美国小朋友的必修课。
这是一套很系统的课程，全名叫做Kelsothe Frog，已经有二十多年的历史了，以小青蛙做图解，简单易懂，冲突管理只是其中的一个课程。想到骞骞这么小就能有机会了解并学习这项技能，我真的感觉无限欣慰。
Conflict Managemen
冲突管理
资料上面写着：当你遇到小问题的时候，可以尝试用两种方法解决。还写着：如果你被恐吓，或者感到非常害怕，请马上告诉成人。页面上画着一个多边形，分隔开9部分，每部分里面都有一些文字，分别是9种冲突管理的方法，还用小青蛙的图案形象地进行了表达。
行使决定权
美国大选结果出来时，骞骞得知奥巴马连任总统的消息，高兴地喊了声：耶！还说，我就知道是他！美国的学校是如何做到让一个5岁多的孩子都关心总统大选的呢？说起来真的让我感到意外。
两周前，在去上游泳课的路上，我跟骞骞说：你知道吗？美国正在竞选总统呢！这么说原本只是想让骞骞多了解一些信息，并没有想让一个孩子关心如此的国家大事。没想到骞骞说：我知道，我们还投票了呢！是吗？你们还能投票？我的心里满是疑惑，不是18岁才有投票权的吗？骞骞继续说：是真的！然后给我描述了整件事情。原来，学校让每个学生都在电脑上参与了投票，对于学前班的孩子，因为年龄小，还不怎么认字，会由一位高年级的学生帮助他在电脑上完成。我问骞骞，是老师告诉你们要选谁当总统的吗？骞骞回答我不是，还告诉我选谁都是保密的，连老师都不用告诉。我问他为什么选奥巴马，他说因为他喜欢奥巴马，觉得他很可爱。
后来和美国朋友聊起来，才知道，美国的学校都会让学生练习模拟投票。因为选举权是公民最重要的权利之一。大选之际，美国人都是很认真地对待自己的选举权的。我问一个孩子已经上初中的美国朋友：你会告诉孩子选谁吗？他说当然不会，但会告诉孩子如何决定自己为谁投票，在投票时学会思考。他告诉我，每一个美国家长都不会强迫孩子按照父母的意愿去选择什么，孩子应该有自己的思想和决定。
投票事件让我忽然感觉骞骞不再是我想象中的那个什么都不懂的小孩了，他已经开始有独立思考的能力，有自己的见解，并且非常渴望有做决定的权利。
反思中国的父母，我自己也一样，似乎都帮孩子做了太多的选择，甚至帮他们设计好了未来。我们总是希望孩子听话，因为我们是为他好，在帮他设计一条更平坦、更安全的路。但在美国，我真的看到了不同教育理念下不同的孩子。这里的孩子似乎思维更加积极活跃，更能讲出自己真实的感受，不看别人的脸色说话或做决定，看起来也似乎更加自信和从容。父母归根到底都盼着自己的孩子快乐、自信，但怎样才是更好的方式，也许应该经常好好想一想。
◎文/华冉 编辑/吴颖
