孩子的这些心声你听到了吗？
0～3岁：妈妈，我喜欢运动和听你对我说话
对于0～3岁的孩子来说，他们最需要的是充分的运动和丰富的感官刺激。因为这个阶段的孩子，思维与感知觉和行动是密切相联系的。他们只能在自己动作所接触的事物和自己的行动中思维，而不能在感知和动作之外思考。
所以，这个阶段，父母最需要做的是为孩子提供安全的活动环境，让孩子通过大量的动作、感知觉来帮助自己探索世界，发展思维。
同时，这也是孩子建立安全感的关键期，他需要父母一对一的陪伴，喜欢听父母和他说话。
孩子的抱怨：妈妈，识字和算数好难，我能不学吗
越来越大的社会竞争压力，让父母们望子成龙、望女成凤的心情越来越迫切。当孩子们才刚会说话，就迫不及待地教他们认字、学算术；当他们才刚会握笔，就急不可耐地让他们学绘画技巧
殊不知这些超前教育也许在短时间内能让孩子领先，但进入学龄期后，这种优势会慢慢消失，因为这样的领先是以剥夺孩子感知觉、动作等基础思维的发展为代价的，缺乏了必要的支撑。
3～6岁：妈妈，我喜欢和小朋友玩，我对什么都很好奇
这个阶段的孩子，形象思维快速发展，并开始了入园生活，喜欢和同龄孩子玩，逐渐形成自己的小小社交圈；这时候，孩子的好奇心很强，对未知的事物有很强的探索欲。
这个阶段，父母要注意增加孩子生活交友的经验，利用他们的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物、感知世界，促进他们形象思维的发展。
孩子的抱怨：妈妈，这些兴趣班我并不喜欢
这个阶段的孩子，好奇心特别重，也是发现和培养兴趣的关键期。但问题是，现在很多父母在为孩子选择兴趣班时，不是根据孩子的喜好，而是根据自己的喜好或者更功利的目的，这样是得不偿失的。
因为这个阶段，孩子上兴趣班，并不是以学习知识为主，而是提供各种新鲜丰富的刺激，促进形象思维的发展，引导他发现自己的兴趣。孩子们想学什么就学什么，让他们在自由自在的空间里，真正找到自己的兴趣。
亲密的陪伴、情商的培养
孩子幼年期最关键的成长需求
教育家卢梭曾说过：大自然希望儿童在长大以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。我们将造就一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。可见，如果我们违背孩子自身的发展特点，给孩子带来的很可能不是助力，而是阻力。
只有顺应了每个年龄段孩子的成长规律和需求，教育和沟通才是行之有效的。而对于0～6岁，尤其是3岁前的孩子，更需要的是父母情感上的陪伴，各种生活的体验，良好情商的培养，为今后的发展奠定基础。
亲密的亲子关系，为孩子探索世界提供安全感
亲子关系是指父母与孩子之间的关系，是人一生中最早获得的人生体验，也是人际关系中最重要的一环，将直接影响孩子的生理健康、态度行为、价值观念及未来的成就。0～3岁是亲子间感情形成的关键期，良好的亲子关系，将为孩子奠定和他人良好关系的基础。
0～3岁的孩子，良好亲子关系是建立在父母对孩子的接纳和
及时的回应上，父母要尽力为孩子创设具有安全感、亲密感的家庭环境。如果爱而不骄、温和而坚持的父母能使孩子感到被爱、被尊重、被关心和有归属感，那么，孩子自然会有安全感，他们才可能放手探索世界，施展他们的才能。父母对孩子的爱，是没有任何东西能够代替的。
注重情商的培养，让孩子有勇气面对困难一个人婴幼儿期的智力状况并不能预测其长大以后的生活是否幸福，但他的个性发展却能够预测未来能否获得幸福。
因为每个人的基本态度、行为模式、人格结构，在婴幼儿期的亲子互动过程中早已奠定基础。所以，发展心理学将0～6岁的幼儿期视为人格形成的最关键时期，而0～3岁又是人格形成的最基础时期。一个人格全面发展的孩子，在今后的人生中，会更有勇气和毅力去克服困难，更能积极面对自己的生活，更懂得珍惜。
良好人格的培养建立在情商充分发展的基础上。关注孩子的内心世界，注重培养孩子的自信心、专注力、规则感、情绪控制力等情商能力，有助于孩子今后拥有更强大的内心世界来面对生活和学习中遇到的一切障碍。
关注敏感期，让孩子成长得更轻松
为人父母，都希望自己的孩子在健康快乐成长的同时，能够受到良好的教育，希望孩子日后能够成为佼佼者。这种心情是可以理解的。但是违背孩子身心发展规律的超前教育和过度教育并不可取，因为它阻碍了孩子的正常发展。只有顺应孩子自身的发展规律，加以正确的引导，才能真正地帮助孩子健康、顺利的成长。
其实，孩子的每项能力和行为发展都有敏感期。如果能够依据孩子这些成长的敏感期来进行引导，往往可以收到事半功倍的效果。一旦错过这个时期，就像上帝关了机会之门，可能需要花费几倍的努力才能弥补，或者将永远无法弥补。
就像柳宗元在《种树郭橐驼传》里写到的那样：能顺木之天，以致其性焉。陪伴孩子成长，就像培育一棵小树，要顺应孩子的天性，让孩子在轻松愉快的环境中学习，孩子的身心才能健康成长。
文｜翟娟、艾米 编辑｜平燕婷 美编｜钱丽夏
