第二十九个月
宝宝喜欢的玩具
象征性游戏玩具
象征性游戏俗称过家家，这些玩具包括模拟动物、模拟人物和模拟生活用品（房子、家具、餐具、炊具等），还包括医院玩具、商店玩具、交通工具等主题玩具。
2岁以后，宝宝的思维从感知运动阶段过渡到象征思维阶段，而拟人性是象征思维阶段的一个很重要的特点。在这个阶段，宝宝往往把生活中的各种动物和物体当作人，在宝宝的眼里，会有苹果爸爸、苹果妈妈和苹果宝宝；宝宝把自己的行动经验和思想感情加到小动物或玩具身上，和它们交谈，把它们当作好朋友，同时，大量的象征性游戏开始出现，宝宝喜欢模仿成人真实生活中的活动。
意义
--培养想象能力：在过家家游戏中，宝宝需要转变情景、以物代物（用一种东西代替另一种不在眼前的物体）、扮演角色，这些有助于发展宝宝的想象能力；
--积累生活经验：过家家需要模仿真实的生活，有助于宝宝积累生活经验；
--锻炼社交能力：过家家使宝宝学会如何与别人相处，同别的孩子一起玩耍时，一不能独占，二要听从吩咐，三要体谅别人，否则会遭人拒绝，这些都能锻炼宝宝的社交能力；
--发展社会性：通过扮演角色、扮演别人，宝宝会越来越明白别人是怎样看待或体验问题的，从而他们看待世界的自我中心趋势也就会逐渐降低，这对宝宝社会性的发展是有益的；
--适应集体生活：宝宝在自己的假想社会中，能逐渐学会与人和平共处，得到点滴人际关系的经验，这些点滴的人际关系有助于帮助宝宝适应集体生活。
家长指南
--创设环境：可以根据宝宝的兴趣为宝宝提供适量的过家家玩具，因为这个年龄段的宝宝更多的是因为看到相关玩具而想起游戏。如果宝宝喜欢哄娃娃睡觉，家长可以帮助布置娃娃睡觉的小床、枕头、被子等，这些都可以增加宝宝的兴趣；
--创造机会：丰富宝宝的生活经验，引导宝宝观察、参与日常生活活动，在过家家中模仿再现，并有意让宝宝有机会同年龄不同的孩子游戏；
--积极参与：鼓励宝宝过家家，当宝宝在认真切菜、做饭时，要时不时地问宝宝你做的什么菜？，称赞真香啊，来启发宝宝。
--适当引导：如果宝宝的游戏过于单调或缺乏目的，家长可以以某种角色参与其中，给予建议和指导，例如宝宝在给客人倒茶，客人可以提醒宝宝，还想吃点心，让宝宝来分点心。
运动场亲子空间
荡秋千
发展能力
培养本体感与平衡感
促进语言的发展
激发愉悦的情绪
游戏方法
妈妈把宝宝抱到秋千上，扶宝宝坐好，轻轻地推宝宝的后背，让宝宝慢慢地荡起来，为了鼓励宝宝，妈妈可以边荡秋千边有韵律地说儿歌：
我的宝宝荡秋千，荡、荡、荡秋千，
坐稳当，沉住气，两只眼睛向前看，
一下一下推过去，妈妈劲大有力气，
秋千荡得高又高，宝宝高兴笑眯眯，
小鸟小鸟飞过来，要和宝宝做游戏。
注意事项
妈妈可以根据宝宝荡秋千的速度变换儿歌内容，既减轻了秋千荡起来后宝宝的恐惧，又能促进宝宝语言的发展。
荡秋千的过程中，妈妈一定要注意宝宝的安全。
大运动游戏
金鸡独立
发展能力
培养身体的平衡与协调能力
发展模仿能力和专注力
激发想象力
游戏方法
这个游戏可以帮助宝宝练习单脚站立：
妈妈单腿站在地上，一只手放到头顶模仿鸡冠，另外一只手放在身后扮作公鸡的尾巴，边站立边模仿公鸡咯咯－咯！地叫，仿佛一只真正的大公鸡，增加宝宝游戏和模仿的兴趣。
接下来让宝宝模仿公鸡的样子和叫声，待宝宝熟悉之后，妈妈可以和宝宝比赛，看哪只公鸡站立的时间长。
注意事项
游戏的时间不要太长，以免宝宝疲劳。
