在学校当老师的时候，我发明了一个简单的游戏，名叫最恐怖的游戏。游戏玩法就是一个学生站在讲台上，让下面的学生提缺点，每个人提一种，大家不能重复。这个游戏提出来之后，没有学生敢举手，后来有了两个大胆的男生。我没有让他们去玩这个游戏，而是表扬了他们。关键在于我想向孩子们表达一种观点，每个人都有自己的缺点，这是非常正常的，我们要接受这个现实，因为这就是我。
你能行！你最棒！你是完美的！你是天才！这席话不经意地成了一时的教育风尚。赏识成为教育的一股新浪潮，让教师、家长，甚至孩子眼前一亮。有位专家说，家长，你们太不懂得怎么教育才好，总是一味挑孩子的小问题，却不知道用放大镜看孩子的优点！诚然，中国家长确实喜欢批评孩子，这是和中国两千年封建家长制背景深深相关的，家庭的等级观念具有很强的世袭性。然而，一味的赏识真的会如人所愿吗？
连弗洛伊德都钦佩的弟子阿德勒，曾经说了这样一句话：母亲与孩子的关系，决定孩子在未来生活中与其他人的一切关系。他又说：父母对孩子过分不切实际的夸奖，为孩子成年后的生活埋下了深深的心理隐患。父母在和孩子建立关系、维护关系时必然会涉及一些对孩子本人和行为的评价，这些评价就决定了孩子一生的心理健康。4~6岁不客观的评价会一直伴随孩子的一生，成为其一生的苦恼。
举个例子，有两个皮肤特别黑的家长，生了两个皮肤特别黑的小孩，很客观吧。其中之一，可能是对自己的肤色不满意，把火气推给了孩子身上，整天看着这个小黑孩，就说：你呀，真是太黑了，比煤球还黑，难怪别人不搭理你！这个孩子幼小的心灵里就埋下了我是煤球这个概念，直到青春期，她有一次被人提起她真像个煤球，立即就勾起了她童年时的创伤，压抑了10年之久的切肤之痛再次被唤起，从而导致了严重的心理问题。我们再来看看另一位，从小就夸孩子，她明知道黑色的皮肤在社会上不太受欢迎，却为了让自己的孩子拥有信心而大加赞赏：黑色是最健康的颜色！宝贝黑得很可爱，是个黑美人！这个孩子幼小的心灵里埋下了黑美人这个概念，直到青春期，她依旧以黑美人自居，却受到了大家一致的嘲笑，你的自信有理由么？你长这么黑，还那么傲，有病吧？当这些话说给一般人时，大家只不过会难受一阵子。这个女孩由于有黑美人情节，她的自我概念来源于她伟大的母亲，这种现实评价与自身评价的撞击，使她开始怀疑世界，然后怀疑自己，于是陷入痛苦之中。
我敢说，黑美人受到的伤害事实上比黑煤球受到的伤害还要严重，而这一切，都是源于我们做父母的一些不客观的评价。在评价方面要做到不乐观、不悲观、最客观。客观的评价才说明你真正了解孩子、懂孩子，甚至是爱孩子，必须知道，客观的评价才会给孩子平衡的心态和安全的未来。至于这个黑煤球或黑美人，我们可以告诉她：孩子，世界上有很多种肤色，我们属于黄种人，皮肤和欧洲人、非洲人不太一样，都是健康的，可能妈妈和你的皮肤有点偏黑，不要因为它而不高兴，其实黑色会显得人比较瘦，这可是咱们的优势啦！除此之外，你还有其他一些优点在不经意间，让他接纳自己的缺点，同时也看到自己的优点。这样的客观评价让孩子可以接受，在之后出现心理上的危机时也可以从容面对。你的说法是一种灵活的处理机制，无形中培养了她的情商。一个事情有两面性，扬长避短就是个体发展之道。
世界和人一样，也是不完美的。让孩子知道这世界上有幸福，也有痛苦；有光明，也有黑暗；有帮助，也有迫害；有精彩，也有问题。这也是进行情商的培训。突然想起了丑小鸭，虽然兄弟姐妹们对它的丑陋集体攻击，可它的母亲却没有抛弃它，而是鼓励它，你虽然黑些，但是很可爱！之后丑小鸭看到天鹅后，很羡慕他们，却没有嫉妒，因为妈妈早就肯定了它，让它不必自卑。再后来，它成为了白天鹅，它很开心，却没有骄躁，因为妈妈在它年幼的时候就给了它一件无价之宝平和的心态。
小编有话要说
世界上没有十全十美的人，即使是上帝，他可能也会不小心犯了一个错。作为父母，我们不需要要求孩子做到十全十美，让孩子了解他的优点，也接受他的缺点，这样的孩子才是完美的。
文/勇赫
