写字歪歪扭扭

经常有家长担心孩子太晚学写字会导致入学后适应困难或竞争力不足，因此不断地督促孩子尽早开始学写字。可等到孩子终于开始握笔写字了，家长又会为孩子写出的那些歪七扭八的字感到担心。谁都希望见到自己的孩子写字工整美观，可有的孩子写字就是难看，这是怎么回事呢？

　　为什么写字歪歪扭扭？

　　1.生理尚未准备充分

　　写字并不是一件容易的事，在家长眼里看似简单的写字，其实是一个很复杂的过程，牵涉到孩子的小肌肉动作、手眼协调、注意力、思维等综合能力的发展。5岁孩子的小肌肉发展到了一定的程度，开始一笔一画地写字了，但生理尚未准备充分，缺乏良好的协调和控制能力，难以胜任正式的书写活动。因此，孩子在写字时免不了会出现东倒西歪，间距不一，字形不规则等问题。

　　2.对写字不感兴趣

　　孩子的早期书写与入学后正式的书写不同，是在真实的生活情境中自然产生的活动。很多家长不是以孩子写字的实际需求为出发点，而是集中进行大量的书写训练，这种单调重复的练习使写字活动变得枯燥乏味。3.书写姿势不正确

　　家长更重视书写技能的培养，要求孩子写出正确的、好看的汉字，却常常忽视了孩子的书写姿势。很多孩子在书写时，会出现注意力不集中、握笔姿势不正确，坐姿不端正的问题。如手指握笔太低，写字时手指挡住视线，经常歪着头，甚至趴着写字，导致写出的字难以美观，很容易产生挫折感。长期如此，不仅写不好字，还会造成手指酸痛，肌肉疲劳，视力损害，脊柱弯曲等不良后果。

　　试试这样做

　　1.引发孩子对书写的兴趣

　　孩子学习写字就如同学习说话一样，是一个自然发展和主动参与的过程，一切要以兴趣为先。在日常生活中可以利用图书、绘画和其他多种方式引发孩子对书写的兴趣。多让孩子接触各种汉字，如衣服上的标签，大街小巷的广告牌，美术馆的篆刻和书法作品等，体会汉字的用途和意义。给孩子讲述汉字的故事，如象形字的演变，让抽象的文字在孩子的眼中变为一个个形象的图形符号。

　　2.以涂写游戏为主

　　可以让孩子将书写和绘画结合起来，让写字变得像画画一样有趣。和孩子一起玩用笔走迷宫、情境添画、线条填画、图形临摹等游戏，让孩子在涂涂、写写、画画中体验书写的乐趣。刚开始学写字时，不见得必须使用笔。手指头就是孩子书写的最好工具，比如用食指在空气、沙地上写或蘸水在桌面上画，激发孩子书写的欲望。还有许多手工操作游戏，如折纸、捏橡皮泥等等，都可以锻炼孩子的小肌肉，为书写能力的发展打下良好的基础。

　　3.创设有意义的书写环境

　　孩子必须在有意义的环境中使用语言和文字，才能学习写字。不妨将书写经验与孩子的实际生活联系起来，成为他的生活需要，孩子才会觉得写字有意义。要善于发现生活中的书写机会，比如通过制作图书，玩文字游戏，写便条，写信，自制节日卡片，以及给熟悉物品做标签等。

　　4.培养良好的书写习惯

　　在这个阶段，孩子写字的姿势比写字的结果更重要。在写字的时候，首先要关注孩子的握笔方法和书写姿势，可以将这些口诀变成朗朗上口的儿歌，随时提醒孩子养成良好的书写习惯。还可以带孩子看上小学的哥哥姐姐写字，这对孩子是极好的示范。在孩子书写时，一旦发现姿势不正确就要及时纠正。

　　◎文/桃子