为了迎合家长们“不能让孩子输在起跑线上”的心理和需求，有些幼儿园不顾违反幼儿身心发展，开设了一些“超前课程”，让孩子们提前接触小学课程。而这样给孩子加重负担的“小学化”课程，却被家长们看作是幼儿园负责任的表现。
而近日印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》也多次提及了关于教育上的“减负”问题。《意见》指出，要全面落实立德树人根本任务，使各级各类教育更加符合教育规律、更加符合人才成长规律。并加强科学保教，坚决纠正“小学化”倾向。遵循幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动，合理安排幼儿生活作息。
(图片来源：辽宁大连伟才幼儿园)
对此伟才教育专家表示：“学前教育首先要注意的是幼儿的全面和谐发展，养成良好的习惯，发展其社会适应力。超前教育虽然能让孩子学会很多知识和技能，但忽视了孩子情感、社会性及长远发展，得不偿失。”
作为在全国拥有数百家幼儿园的高端幼儿园加盟品牌，伟才教育一贯提倡尊重幼儿的生命、尊重幼儿的人格、尊重幼儿的生长发展规律。本着“追求生命自然成长”的教育原则，打造“0-6岁教育生态园”理念体系，在课程设置上，以教育生态活动、创意多元智能活动、浸入式英语为主体课程，让孩子们在“玩中学，学中玩”。
(图片来源：广东汕头潮阳裕通伟才幼儿园)
爱玩是每个孩子的天性，因此“游戏”备受伟才教育重视。不仅因为游戏好玩，孩子爱玩，更是在不同的游戏中，能帮助幼儿扩大知识领域，让幼儿在游戏中充分表达情感，陶冶性格，促进体、智、德各方面的发展，对幼儿的情感、社会性能力培养有着不可估量的作用。
伟才幼儿园的教学活动也并不仅仅是玩。让孩子走进大自然，倾听大自然的声音，感受自然万物的生命和生长，让幼儿参与动植物养育和种植，在提高幼儿的动手能力、动脑能力的同时感受生命的可贵和力量;通过让幼儿自由支配教具、操作材料和体验式环境等，使幼儿在主动探究的过程中能获得自信和体验成功的愉快，并通过情景模拟、游戏演绎和幼儿间的角色扮演，为幼儿提供了学习理解和接纳他人的情感，表达自己的需求和情绪;让幼儿走进社会大课堂，例如到超市、菜市场自主购物，在日常生活场景中掌握简单算术的同时还对金钱、理财有了一定的认知。这样的方式远比在课堂上做算术来得生动有趣，更易于掌握。
(图片来源：广东揭阳一品伟才幼儿园)
游戏是幼儿生理和心理发展的需要，也是幼儿体、智、德、美全面发展的要求;游戏符合幼儿认知的特点，也能唤起幼儿的兴趣和注意力。幼儿喜欢游戏，不仅是身心特点的反映，而且还是身心发展的需要。
欲速则不达，学前教育要符合教育规律，更要尊重幼儿发展。提前“增负”，恐怕只会适得其反。
不管是过去、现在还是未来，伟才教育将坚定不移地坚持“追求生命自然成长”的教育原则，持续开拓创新，为孩子们提供更加符合科学的教育课程，尊重幼儿发展规律，科学保教，实现幼儿的全面和谐发展。期望所有幼教行业工作者一起努力，创造更加优质的幼儿学习成长环境。
