绿洲
我是老师，也是家长，不少家长常常向我讨教教育孩子的方法，他们以为我是当老师的，而且几个孩子都正常考进大学，以为我是个好家长，认为我一定懂得很多教育孩子的方法，但是反思我教育自己孩子的过程，实际上都是错误的，简单粗暴的，远远不如一般没有受过师范教育的家长。对孩子的正常爱好我横加干涉，完全违背儿童的心理发展。假设我不是老师，假设我不自以为是，可能孩子的发展会更好一些，但这是不能假设的，等我明白的时候孩子已经长大成人了，错过了发展的最好阶段！
家长们可能都有个体会，孩子小时候总是爱画画，到处乱画，起初在纸上乱画，后来又在墙上乱画，这是孩子的天性，从某种意义上说，孩子是天才的画家，这时候我们家长要做的就是不要去干涉他们，那么孩子的想象力便可以得到正常的发展，但遗憾的是，我们家长恰恰相反，如果发现孩子到处乱画，不是去引导和奖赏，而是批评限制甚至惩罚，在孩子想象力和创造力发展的最好阶段，限制剥夺他们的天性。
我的大女儿在一年级的时候，有一天我发现她把我一个很重要的笔记本和一本崭新的图书画得乱七八糟不像样子，我当时就气得火冒三丈，怒气冲冲的抓住孩子先是一顿暴打，接着用手抓着孩子稚嫩的胳膊，一边用力捏着，一边指着图书责问：＂以后还敢不敢再画了？＂孩子吓得哭都不敢哭，流着泪说，不敢了！不敢了！
从此，孩子的确再也没有乱画过，我曾得意的将我的经验告诉别人，我说孩子的坏毛病被我一次就取了！然而现在我才明白，其实我是一次就把孩子可能成为艺术家的机会剥夺了，我摧残了孩子的天性，我用简单粗暴的方式剥夺了孩子想象力发展的最好机会！
后来我小女儿也是如此，特别爱画娃娃，我的书上，墙上，窗子玻璃上到处都是她画的各种各样的娃娃，有的你根本就不知道她画的是什么，我同样用简单粗暴的方法打她骂她制止她，孩子当然很听话，再也不敢乱画了，但是孩子的想象力被限制了，后来孩子上学以后我送孩子去美术班学绘画，学了好几个月，但没有任何进步，以至于后来终于放弃。
其实孩子的想象力不需要我们刻意的培养，只要我们不去限制就可以了。如果是现在的我，哪怕孩子把我所有的书都画完，哪怕孩子把家里所有的墙都画得乱七八糟，哪怕这墙有多洁白无瑕，我都不会责备孩子，我不但不会去责备，我还会去欣赏，去鼓励！可是这一切我明白的太迟了，你的书再好，你的房子再值钱，但是和孩子的想象力，创造力相比，都是微不足道的，其实，我们家长不是舍不得洁白的墙被孩子弄脏，不是舍不得一两本书被孩子糟蹋，而是不懂其中的道理，但愿现在有孩子的家长，从我的方法里汲取教训，如果发现孩子乱画，如果孩子画脏了你的书或者洁白无瑕的墙，那么千万不要责备孩子，应该以欣赏的态度去夸奖孩子，如果孩子特别爱画，你甚至可以给孩子专门留一面墙让他去画，满足孩子的好奇心，满足孩子的创造力，你只要不去过多的干涉和限制，就是最好的培养，我还要告诉你的是，如果你不懂幼儿心理，如果你不懂家庭教育，那么你要做的就是尽量少管，管的越多，情况越糟，有时候‘’少‘’反倒是‘’多‘’，‘’多‘’反而是‘’少‘’，这就是教育的辩证法。 以上仅仅是个人的一点体会，未必正确（田绿
