说到给孩子做语言启蒙，很多家长的第一反应是读绘本、听儿歌、看视频，但学习一段时间，发现孩子并没有多大进步，为什么？或许年仅4岁就通晓7门语言的俄罗斯小女孩——贝拉·德维亚基娜的学习经历能给我们一些启发。
很多家长都知道语言启蒙的重要性，但是却没有意识到周围有很多外界的干扰，打断孩子学习的过程，同时也没有意识到如何抓住语言启蒙的最佳时机。而贝拉父母从女儿出生起，就用英语、俄语交替对话，到5个月后，自制卡片培养识字能力，慢慢地在贝拉在还不能开口说话的时候，就能听懂英语、俄语。
在这个过程中，培养了孩子对语言的学习兴趣。到10个月大的时候，贝拉父母加入法语学习；2岁7个月时，又开始学中文……目前，贝拉已熟练掌握3个不同语系的语言。贝拉能流利掌握多门外语不是坐在书桌前学习语法、背单词，而是将语言的学习融入日常生活场景中、游戏中（吃饭、散步、做手工、阅读儿童读物等）。
同时将兴趣启蒙与语言学习并行培养，比如参加英语戏剧俱乐部、法语绘画班、西班牙语舞蹈班，找德国花样滑冰教练等等。正是这种场景式的语言环境，削弱了学习的枯燥感，同时每天不同语言的学习转换，锻炼了孩子的大脑，所以贝拉的语言学习能力越来越高。
其实，贝拉妈妈的这套方法与美国儿童语言启蒙“三千万字计划”提出的“3T”理论不谋而合，“3T”理论即Tune In（频道一致）、Talk More（多说一点）、Take Turns（轮流对话）。
Tune In（频道一致）指让孩子有效接收到我们所说的话。意思是说只有我们有意识地调整“波段”，和孩子的频道一致，说TA感兴趣的内容，TA才会真正听到，这时的语言启蒙才是最有效的。
Talk More（多说一点）指语言启蒙不是突击训练，而是日复一日的耐心坚持，通过生活中每时每刻的语言启蒙，配合形象生动的描述、动作等方式，让孩子潜移默化地掌握语言。
Take Turns（轮流对话）是说在语言学习中最有效的是对话式训练，通过提开放式问题，锻炼孩子的思维和语言逻辑，哪怕是在语言学习的认知期，耐心等待孩子的回应，即便是一个动作、表情，或者是“咿咿呀呀”的声音，也比单向教的效果要好。
当然，所有潜能的开发都要以孩子的兴趣为起点，贝拉能掌握多门语言，是因为她对语言有天然的好奇，并愿意尝试和学习。所以，家长不要羡慕其他孩子会这会那，而应挖掘孩子的潜能和兴趣、扬长避短。
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