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切莫堕入“给孩子自由”的误区

来源:网络 2015年09月02日 09:43   作者:manxiulaishi

前几天,去一个朋友家做客。她有一个活泼可爱的女儿,刚刚3岁多一点。

朋友是蒙台梭利教育的忠实信徒,一直秉承“给孩子自由”的育儿理念,女儿还没出生时,她就已经多次和我交流过这一话题。

她的理解是:在孩子幼小的时候,一定要给她充分的自由,千万不能有什么限制,否则会影响孩子的个性和创造力的培养。

孩子出生后,她果然给了孩子足够的自由,陪着孩子玩耍,不违拗孩子的意志,对孩子耐心细致。为了更好地教育孩子,她甚至辞去了工作,做了全职妈妈。

可是,我作为一个外人,和这个在“自由”的理念下成长起来的宝宝在一起,却觉得有几分不自在。这个小家伙的确在行动和语言上都发展得比较良好,也具有一定的好奇心与探险精神,但她的行为却表现得过于“霸道”。比如说,她在游戏垫上玩玩具,我和她妈妈以她作为话题来谈论,夸奖她聪明能干,她就很起劲地玩。而一旦我们把话题从她身上转移,谈起别的事情,她就立刻要求妈妈,趴在垫子上装小白兔,和她一起做游戏。

这位妈妈果然有耐心,马上就结束了和我的聊天,趴在垫子上装成小白兔。

小家伙并不满足,把头转向我,要求:“阿姨,你也趴下来,当小白兔。”

我逗她说:“阿姨不想当小白兔,阿姨就想坐在沙发上,好不好?”

小家伙立刻大声叫起来:“不行,你必须要做小白兔!”

朋友笑着对我说:“你也来吧,满足一下她的愿望,这个时候孩子的自由意志需要得到呵护,违拗她的话会给她留下阴影。”

于是我只能趴下来装成另一只小白兔。

小家伙玩了一会儿,就厌倦了,又要求陪她玩积木、玩芭比、玩过家家……每次除了要求她妈妈,还要要求:“阿姨也要玩!”即便她去厕所撒尿,除了妈妈陪着,也要求“阿姨也要来!”如果不遵从她的“自由”,她就要大声叫嚷,或者坐到地上撒泼。

我问朋友:“她和别的小朋友玩得怎么样?”

朋友自豪地说:“玩得很好啊,她很喜欢带领别的小朋友玩,有领导天赋呢,爱指挥人。”

朋友所自豪的,估计就是像今天“指挥”我们俩一样的“领导天赋”吧。

相信秉承“给孩子自由”的理念,是很多接受了现代育儿理念的父母们的共识。

是啊,孩子的天性若不得自由的发挥,创造力就会受到遏制,将来就会在个性和心理的发展上造成诸多问题,如唯唯诺诺、循规蹈矩、谨小慎微或因循守旧等。而谁家父母不希望自己的孩子成长为一个独立有担当、创造力旺盛、气魄宏大、正直无畏的人呢?

但是,对于像朋友这样的“自由育儿法”,我一直是存有疑虑的。因为“自由”这个名词,由于其具有的歧义性,所以常常会遭到误读,育儿中的“自由”理念,更是有其边界和适用性的,这个边界,就体现在是个体行为还是关系行为,行为对象不同,所采取的自由标准也应该不同。

我在养育女儿的过程中,也是比较重视“给她自由”的。如果某件事只涉及女儿自身,比如她想自由地探索厨房的橱柜,或者翻腾家里的抽屉,或者玩沙玩水等,只要保证好她的安全,就让她去自由地发挥吧,不管她把东西捣腾得多么杂乱,不管她把新洗的衣服弄得多么脏皱。因为这是她的个体行为,所以她需要得到充分的自由,这样有助于她成长为一个个性饱满、心志健全的个体。

(当然了,有可能会造成人身危险的行为是要坚决制止的,比如要自己跑着过马路是不被允许的,一定要扯着大人的手,因为当她还太小时,不懂得躲避车辆;剪刀或其他尖锐器具,可以在大人的照看之下坐下来玩,但是不能自己拿着到处跑动,因为当时她的身体还不能自如控制,万一跌倒会造成危险。诸如此类。)

但是,一旦涉及到她与他人的关系,她的“自由”就是有限制的了。比如,她喜欢上床后马上就脱掉袜子,同时也会要求:“妈妈脱袜袜,爸爸脱袜袜。”我和她爸爸都会告诉她:“对不起,我们不想脱袜子,你有脱袜子的自由,爸爸妈妈也有不脱袜子的自由,我们不干涉你,你也不能干涉我们。”

有的时候,我和她爸爸也会故意一个扮红脸,一个扮黑脸,一个支持她的行为,一个反对她的行为。比如吃饭的时候,她爸爸有时会把眼镜摘下来放桌子上,她就要伸手去拿。她爸爸就很认真告诉她:“这是爸爸的眼镜,不是你的,不要拿。”我也会对她说:“你可以玩妈妈的眼镜,因为妈妈同意你玩,但是不能玩爸爸的眼镜,因为爸爸不同意你玩。我们都要尊重别人的意见。”

我们就是希望通过这种方式,使她明白:她有自己的自由,但别人也有别人的自由;她的需要很重要,但决不比爸爸妈妈的需要更重要。她的自由要建立在不损害别人的自由、尊重别人的基础上,因为自由的含义从来都包括两个方面:既是自身的自由,同时也意味着给别人自由。

我们对她说的这些话,有人可能会觉得对一个小宝宝来说太难理解,但是实际上,是我们对孩子没有信心,低估了孩子的接受能力。当时女儿是1岁半,她对这些听起来有些复杂的理由,接受起来毫无困难。谁若抱着她,一般不会出现她伸手去抓别人眼镜的情况;她和小朋友们一起玩,一般也不会出现她硬要别人按照她的方式和意志来玩耍的情况。所以,在小区里的众多宝宝里面,她是特别受大人包括同龄宝宝欢迎的小家伙。

人总是生活在群体之中的,保持自由的个性和尊重他人的自由意志,其实是一个问题的两个方面,并且也是一生都在持续的行为。当父母的,切不可以只重视一个方面,而忽视了另一个方面。因为,只有当自由同时意味着给别人自由时,自由才是真正的自由,否则就会沦落成强权意志,这与我们的最初教育目的会是背道而驰的。

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【作者简介】

丛绿,文学硕士,建筑学博士,一度为新浪育儿博客关注度最高的博主,致力于分享儿童教育、亲子关系、心理与人格养育方面的新知与理念。

微信公众号:丛绿心灵教育

名称:conglv2

“成致青少年教育”微信公共平台(微信号:see_do_get),关注每一位青少年的健康成长。

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