近几年来，美国、韩国的心理学家、教育家开始重视气质教育，提出了先天的气质类型决定了教养方式。这个观点是结合了西方医学之父希波克拉底的体液学说与生理学、心理学而提出的。我认为气质教育体现了孔子因材施教的理念，对于早教会有很好的指导借鉴意义。
先天决定了人的气质类型，包括多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种类型，他们有不同的反应速度、反应强度、灵活性与稳定度。如果我们了解了这些气质类型，就会考虑到他们的天性，做到更好地理解。我们也可以按照他们不同的心理欲求，做好他们的成长规划与教育计划。可以说，一个儿童健康快乐地成长，非常依赖于父母按照他的气质类型进行教养。
那么，如何判断一个孩子是什么气质类型的呢？我们运用简化量表，做一下简单判断：
关于笑 A很爱对人笑，人不在的时候自己也会笑 B比较爱笑，比较腼腆 C有人逗的时候特别爱笑 D不太喜欢笑，笑的时候很腼腆
关于哭 A比较会哭，哭的原因很明显，比较好哄 B不太爱哭，哭的时候也比较好哄 C爱哭，哭声很大，很多时候不知道是什么原因 D爱哭，但不会大吵大闹，不易哄
关于陪伴 A一陪伴，就会尽情表演；不陪伴，自己玩得也很好 B陪伴与不陪伴似乎没有太大变化 C喜欢你陪伴，不喜欢你管教 D陪伴时，情绪会变得非常平稳
关于胆量 A胆子很大，愿意和陌生人接触 B胆子比较大 C胆子比较小，和熟人相处很好 D胆子比较小，容易受惊吓
根据以上的选择，如果你的孩子倾向于A则是多血质，倾向于B则是粘液质，倾向于C则是胆汁质，倾向于D则是抑郁质。不同类型的宝宝，会有不同的天性，以下简单介绍一下不同类型宝宝的特性。
多血质宝宝：活泼好动，好奇心强，耐心稍弱。灵活性强，稳定性弱。思维与反应速度快，表现力较强，渴望得到别人的关注与肯定。
粘液质宝宝：沉稳踏实，耐心强，好奇心弱。灵活性与稳定性都很强。思维与反应速度较慢，善于捕捉信息与思考。
胆汁质宝宝：善于沟通与表达。好奇心强，耐心稍弱，反应速度快。灵活性与稳定性均较弱，情绪变化快，易怒，不喜欢管束。
抑郁质宝宝：思维深邃。好奇心弱，耐心强。缺乏安全感，对归属感有很大的需求，渴望得到更多的陪伴，遇到事情容易反复琢磨。
事实证明，不同的气质类型，会更容易造就不同类型的人才。多血质宝宝容易成为演员、教师或培训师；粘液质宝宝更容易成为政治家或管理人才；胆汁质宝宝容易成为外交家或商业大亨；抑郁质宝宝则适合做将来的艺术家。关键在于我们能否选对适合他们的教养方式。
多血质宝宝
属于易养型的宝宝，这是因为他们从来不排斥父母的教育与管理。在多血质宝宝的内心深处，他们总是顾及别人的内心感受，想方设法做到让周围人满意。这也是源于他们非常看重父母或其他人的关注与肯定。我们可以通过奖励的形式塑造良好的行为习惯与其他教育目标。有些方面需要注意：其一，保持客观的评价。好就是好，不好就是不好，类似你是最棒的宝宝是超人的话最好不要对他们说。多血质宝宝的抗压能力非常强，不要害怕正常批评会打击他们的积极性。对多血质宝宝进行客观评价，就是为了他们了解真实的自己，树立正确的目标。其二，保持理性的教育。无论从用语还是从消费，家长一定要保持理性，因为多血质宝宝具备很强的模仿能力，我们的做法会很容易成为他们参考的范本。其三，安全教育。多血质宝宝似乎天生缺乏安全意识，所以我们在日常安全方面要多加小心。其四，感统训练。运用奖励的方式进行感统训练，可以起到事半功倍的效果。其五，提供更广阔的舞台。多血质宝宝容易沾沾自喜，那么最好的办法就是让他们接触更高的平台，登上更高的舞台。见识广了他们自然也就克服了自负的毛病，同时也锻炼了更多的能力。
粘液质宝宝
似乎天生的稳健沉着，可以说他们天生会整合周围的环境资源，做出理性的判断。也正因为这样，他们总是比周围其他的孩子显得成熟很多。有些家长总嫌粘液质宝宝反应慢、动作慢，其实他们一直在思考更好的解决方案。针对于粘液质宝宝的特点，我们在教养方式上要有以下特色：其一，观察与倾听。观察与倾听是对粘液质宝宝的尊重，同时，也是在了解他们的最新动态。多血质宝宝需要你知道他在做什么，而粘液质宝宝则更希望你知道他在想什么。其二，提供建议与帮助。当粘液质宝宝想好目标后，九头牛也别想把他们拉回来，这个时候对他们最好的帮助就是为他们提供指导性的帮助。他们是非常喜欢听理的人，你的说法是否在理，决定了你在他们心中的地位。其三，参与家庭讨论。很多家长认为粘液质宝宝不爱表达，其实他们是有选择地表达。如果我们办一个家庭式圆桌会议，则是为他们提供了极好的发言机会。其四，家庭角色的定位。粘液质宝宝属于管家型宝宝，将来最适合他们的工作是管理人员或者领导人，他们愿意负责任，所以可以尽可能的为他们提供锻炼机会。
胆汁质宝宝
最需要的是自由与沟通，我们应该把他们的时间一分为二，一部分时间我们要开展亲子互动。有趣的是，胆汁质宝宝最喜欢的应该是亲子运动，我在《孩子独立靠父母》一书中，也提到过0~3岁是进行感统训练的正确时间，我们边进行丰富的感统训练，边和他们进行交流，分享彼此的收获。另一部分时间要留给他们自己，胆汁质宝宝很善于交友，似乎他们天生就是孩子王。鼓励胆汁质宝宝接触不同的小孩子，你会发现他们非常愿意和其他小朋友一起玩儿，玩儿的过程就是学的过程，家长切不要忽视这一点哦！等到大一些，我们就可以与他们进行深入的交流，如你们里面谁踢球最棒，为啥呢？你们是怎么赢得比赛的？难养型宝宝的特点就是对于爱的需要比较浓烈，我们要表现出对他们感兴趣的事情很感兴趣，这一点非常关键。
抑郁质宝宝
最需要的是归属感。在他们看来归属感就是安全感。对于抑郁质宝宝来说，各种来自外部的信息或刺激都是复杂的，其实是他们自己想的太复杂了！如何才能卸下他们的包袱呢？让抑郁质宝宝觉得他是家庭中的一员，他的存在对于父母非常有价值，而父母是他强有力的后盾。我们可以从以下两方面入手：①陪伴。用尽可能多的时间陪他，可以说你在身边的时候，对于他自信心与安全感的建立最为有效。②用陪伴作为奖励。不是所有孩子都对玩具或夸奖感兴趣的！对于抑郁质宝宝来说，陪伴就是最好的奖励。但切忌五点：其一，一定要说明为什么要陪伴他，鼓励他的好习惯、好行为的形成。其二，不要以不陪伴相要挟。正确的说法是这次你做得很好，妈妈要多陪陪你！错误的说法是你要不这么做，我以后就不陪你！有时候家长想表达的情感内容是一样的，但方式方法稍有欠缺，结果就大相径庭。其三，对外介绍时，要强调这是我的闺女或我的儿子。这样做是一种积极暗示，对于抑郁质宝宝形成家庭意识非常有效。其四，感统训练，抑郁质宝宝其实也蛮可爱，只要和他在一起，干什么都行！那不妨趁着宝宝0~3岁的时间，做好视觉、听觉、本体觉、触觉、平衡觉的感统训练（尤其是触觉训练），这对于抑郁质宝宝一生的健康发展大有裨益。其五，耐心与疏导。抑郁质宝宝在适应环境方面需要一定时间，所以我们要保持耐心与积极疏导。
气质让宝宝更具特色，也让这个世界变得丰富多彩。气质教育是近几年出现的教育理念，相信可以给我们的家长朋友们一些借鉴。
勇赫
一个非典型的80后：国家二级心理咨询师，著名亲子教育专家，著有《孩子独立靠父母》《奶爸经》，曾翻译美国著名绘本《宝贝熊玩转数学》系列丛书，并在多本育儿杂志担任专栏作家。
文/勇赫 编辑/李碧莹
