换位思考大道理，生活里学
今天睡觉前，我们一家三口在床上玩耍，儿子不小心把头撞在木质的床背上，哇哇地叫了两声，看到他没哭，我们也就没搭理他。过了一会儿，只见儿子用手轻轻地抚摸着床背，此刻我深深地感觉到，我们之前的教育理念在这时起到了作用。
我们一直教育儿子，撞到了别的物体，要替对方想想：你疼，它也疼，是不是应该替它揉揉？所以，当儿子撞到一般物体并无大碍时，我们都会先去揉揉那个被他撞到的东西，若不是感到特别疼痛，儿子也会跟着来揉揉。这次碰撞，在我们并无引导的情况下，他主动去揉床背，这说明我们之前引导的行为已经在他幼小的心灵中植下了种子。我们这样做的目的，主要是让他学会换位思考，并且让他学会善良，学会宽容，学会关怀他人他物。从小学会宽容，不斤斤计较，这一定会让他终生受用。高歌
学会坚强，先要明白不可怕
宝宝近来喜欢搬运东西。某日，宝宝又做起搬运工
来，只见他双手拿着小板凳，走到卧室门口前，用手扶了
一下门，宝爸看到后，在不远处招呼他走过去。本来他就
颤抖着扶着门不敢迈步，很害怕的样子，哪知道这时还拿
不稳板凳，哐当一声，掉地上了。实木小板凳落在大理石过门石上，声音挺大的，这下，宝宝吓哭了，可是宝
爸原地不动，就站在那看着他哭。待他哭了一会儿后，宝爸才过去抱他，直接把他放床上，然后拿起凳子摔地上，高兴地说：宝宝，你看，爸爸也摔凳子呢，真好玩。摔了几下后，宝宝看着爸爸高兴地摔着凳子，立即停止哭泣，趴在床边看着，还主动要求下地去拿凳子。下地后，爷俩就拿着凳子使劲地摔地上，哐当！哐当！大声地响起来，宝宝不但不哭，还咯咯地大笑起来。
事后，宝爸说：宝宝哭着时我不过去抱他，是想让他感到害怕，当他习惯这种感觉后，就会觉得害怕也不过如此而已。之后，我高兴地摔凳子，这时他就不再害怕哐当声了，甚至还主动要求拿着凳子摔着玩。这样，当他不小心摔了凳子时，就再也不会感到害怕了。诗书琴棋画
绘本里的榜样最管用！
常常，宝宝是在我的训斥声，哭着进入梦乡的。后来，一个偶然的机会，我得到一本《晚安，弗朗西斯》的绘本。绘本里的弗朗西斯，和宝宝一样，在睡前总能找出各种各样不去睡觉的理由。每天睡前，我都跟她一起读这个故事。重复了几个晚上之后，我和她之间有了这样的对话：
西西，弗朗西斯乖不乖？我问。
不乖。宝宝立刻回答。
为什么不乖？我又问。
宝宝似乎有点明白我的意思，瞪着我不吭声。
她是不是太烦人了，总要找出一大堆不睡觉的理由。宝宝为什么要睡觉呢？我循循善诱地问。
因为要上幼儿园。宝宝说。
弗朗西斯不好好睡觉，上幼儿园就会迟到，该不该打屁股？我问。
打，打宝宝挥舞着小手，打在绘本上弗朗西斯的屁股上。
那宝宝要不要乖乖地睡觉？时机成熟了，我赶忙问道。
要！宝宝躺在了床上。没多久，就睡着了。
后来，针对宝宝成长要经历的一些事情，我又给宝宝买了各种各样的绘本，反复地给她读，她也把自己融入故事中，在生活中很自然地去运用绘本中学到的本领。西西妈妈
兴趣培养，不随大流
有一次，我看到邻居家的小男孩在四岁多时就开始学习古筝，就给木木报了一个学习古筝的兴趣班，哪知道，上课才半小时，她就坚定地说不想学。最后决定不能勉强她，于是就退班了。
但有一天，女儿回家后突然跟我说：妈妈我想学钢琴。我听了一惊，但经过了一个多月的思想斗争，还是给她买了一台钢琴，报了一个钢琴兴趣班，开始正式学习钢琴了。到目前为止，她已经上了十六七节课了，而且还依然保持着浓厚的兴趣。
此外她还喜欢舞蹈课，喜欢穿着漂亮的舞蹈服、舞蹈鞋，跟着老师开心地跳舞。但木木也经常跟我商量说：妈妈，我只想跳舞，不想练基本功，这样可以吗？
我说：不行呢，舞蹈家都有很深厚的基本功的呀！她一听舞蹈家都这样立马就刻苦了！自己选择的兴趣，就不会觉得劳累的。
每天都有新鲜的事物，作为妈妈，我会尽量让她有机会去接触，但绝不强求，如果她想进一步去了解，我肯定大力支持，如果她想浅尝辄止，我也不会强烈反对。尊重她的意见，不做跟屁虫妈妈。木木妈妈
