1-2岁孩子的记忆力训练方法！
接着昨天的内容继续讲。
孩子1-2岁这个年龄段主要还是以无意识记忆、形象记忆为主。不过随着语言的获得，可以有很多词语记忆，能能理解大人的指令了。此时，一方面继续利用婴儿的无意记忆，形象记忆，教他认识、记住万事万物；一方面给他一些简单的记忆任务，以促进有意义的记忆产生。
方法介绍
1.儿歌
要充分利用婴儿无意识记忆和机械记忆的特点，教孩子儿歌。一方面促进孩子语言发展，一方面训练记忆力。
此处再次强调一下科育会的3721学习法的独特价值，具体的问辰辰妈719372。
有的孩子从小背了很多儿歌和古诗，可是后来都忘记了，大人就认为教孩子背这些东西好像没有什么太大的意义。这样的认识不对，孩子正是通过记忆一些概念和事物后才能激活大脑记忆细胞的体积增大，即使以前记忆的材料忘记了，但为以后记忆新知识留下了记忆的空间。
因此，这个阶段输入是非常重要的，我们还是那句话，重输入不重输出！
2.宝宝指路
在家附近玩儿，让孩子给带路回家。大人在后面提示和鼓励，这样的训练能够培养宝宝对事物的回忆和再现能力。
3.摸玩具
当着宝宝的面将3、4种他熟悉的玩具，如小鸭子、小汽车、小龙球、玩具小瓶等放入口袋中，让宝宝把手伸进去，摸抓一个，并说出它是什么，再拿出来看是否说对了，然后继续摸下去。这个游戏非常有趣，能训练宝宝的感觉记忆能力！
4.寻找物品
当着孩子的面将他喜欢的一个玩具或一袋小食品藏着一个地方，告诉他，这个东西藏在这个地方，要记住。一会儿，如果你自己把它找出来了，就归你了，好吗？
当再做完一到两个项目时，先问宝宝刚才藏的是什么物品，然后叫他吧这件物品找出来。随着宝宝年龄的增长，可以一次藏两、三个物品，让他找出来。
这个游戏能训练宝宝记忆事物的保持能力！
还记得全脑开发基础理念的时候，我们分享的学习5重境界吗？
忘了，往前翻翻，再复习一下。
PS：这是胡海默死磕自己服务大家的第245篇文章。
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