现在天气逐渐变凉了，夏天的衣服要收起来，开始换成秋天的衣服。
昨天，开始给二宝找了3条新的秋裤，还有上衣外套。因为外边风大，所以，给二宝拿了一条蓝色的秋裤，想着赶紧穿上，出去玩，结果孩子说，不要。我想难道，孩子觉得这个颜色不喜欢，我就又给拿了条红色，孩子还说，不要，然后就跑了，又换了条绿色的，还不要，表情很痛苦，还要哭。
我给孩子穿衣服破坏了孩子心中的秩序感，已经开始秩序敏感期了，作为妈妈，我不想为难孩子，更不会勉强给孩子穿上，那就不出去玩了。
我的想办法，让孩子喜欢上这些衣服啊，所以，我没立即给孩子换，和孩子玩起衣服来，把那条粉色的秋裤，穿到玩具熊上，把蓝色的穿到小猪上。然后说：“猪猪不冷了，小熊也不冷了，阳阳冷不冷啊，要不要穿上啊?” 我在眼前晃动那条绿色裤子，孩子这回不躲了，有点接受这个裤子了。“妈妈，给宝宝穿上吧。”刚穿了一条裤腿，这下，孩子觉得的不对劲了，又说：“不要穿，不要穿。”“宝宝不要穿啊，那你拿着裤子玩，你给谁穿啊，给小白兔穿吧。”孩子拿来了小白兔，给兔子穿上。我说：“大家都穿好了，就是宝宝没有了，宝宝要哪个裤子啊?”我想这几天，她自己喜欢穿，我说：“你自己穿，妈妈不看。”她把给小熊的衣服，拿下来，自己开始穿了，穿了一条腿，我说:“这是谁的小脚丫，从腿上出来的，那个小脚丫呢，赶紧出来呀。”边玩，边摸着小脚丫，她自己又把两外一条腿穿上了，我表现出惊讶的表情：“宝宝会穿衣服了，这个裤子还有小猫啊，看猫眼睛看着宝宝呢，快把裤子提上。”孩子提上了，我说：“穿上小裤裤，腿腿不冷了，小脚丫不凉了。”孩子终于接受了穿裤子，但是上衣又不穿，我们又接着玩游戏，总算上衣也穿上了。
今天早上，给穿秋裤和上衣，都接受了。我也应该穿秋衣和秋裤了，刚换上，没想到孩子又不干了，不让我换衣服，和昨天一样，不停的说，不要穿，不要，还要脱掉我的衣服，还是那句话，不能为难孩子，接着玩昨天的游戏，这不管用了，她昨天已经玩过新鲜劲了，不让穿。
我想我的解决问题啊，想到变魔术和躲猫猫的游戏，我藏到衣服里边，一会又出来，孩子也躲到里边，玩的很起劲，趁孩子不注意，我穿上了，然后让孩子在肚子里边玩，然后把玩具从脖子上扔进去，从裤腿拿出来，等不玩了，看到在身上，又让脱下来，我又脱下来，接着玩，玩了一上午，我的衣服总算能穿上了，孩子接受了。明天是否能还不让穿，不知道。
大宝，昨天穿的上衣，有点小，我今天给找了牛仔上衣，大宝不喜欢“妈妈，我不想穿。”“你昨天的衣服有点短了。”大宝：“妈妈，我不想穿牛仔衣服。”我想，虽然，有点短，但是现在的天气也不是特别冷，然后和孩子说：“今天不穿，冷了你就受冻了，那你明天自己选一件，不能穿这件短的了。”孩子说：“好吧。”
我不想勉强俩孩子，更不想为难孩子，当孩子有情绪上，让他们把情绪流出来，当孩子高兴时，我陪伴他们高兴，当孩子需要帮助时，我伸出援助之手。当我认为这件事，孩子应该做时，譬如，冬天要穿厚衣服，过马路要看红绿灯，公开场合不要大吵大叫，我依然不为难孩子，我只是想办法，怎么去解决问题，让孩子可以接受的方式去接受。养育孩子路上，越来越觉得，作为一个母亲，不为难孩子，不和孩子较劲，而是变化思路，让孩子既要界限，又能健康成长，我愿意探索着前进。
