我家宝贝3个月、1岁、2岁、3岁.....现在开始学英文晚不晚了啊，怎么入手？
我家孩子已经5岁……还是得先听100小时英文歌才可以教字母单词句子吗？同龄孩子都会读分级阅读啦！我好捉急！
到底是先磨耳朵听音频，还是直接共读绘本，自然拼读Phonics，先哪个好？
今天我们就来讨论讨论这个话题，针对不同年龄的零基础孩子，学英语的路径和顺序是不是一样呢？
一位清华英语系的老师认为，不同年龄的孩子进行英语启蒙，最初方法都是一样的。
首先要从“磨耳朵”听开始，培养一定的语感、激发孩子的兴趣以后，慢慢过渡向开口说、翻书看、拿笔写扩展。作为一种语言，“浸泡”是学习的唯一方式，用更专业的术语解释，这是第二外语习得的必经之路。
清华的范老师认为，无论年龄大小，最初启蒙时都应该是尽力为孩子提供所需的语言环境，让孩子“浸泡”在英语环境里培养语音感，之后再开始接触语义、正式学习从而达到最终的持续学习。范老师对自己的孩子也是如此浸泡的，孩子从出生开始就坚持和她用英文沟通对话。
从英国留学回来，现在育有一个1岁宝宝的Daisy也认为，既然同是零基础的孩子，不论他处在什么年龄，最初认识英文、熟悉英文并产生兴趣的过程都是必须一步步建立起来的。
但是Daisy也认为，虽然都是在初级阶段，都是启发兴趣，家长针对不同年龄和特点的孩子，需要通过试资源去抓对孩子敏感的部分。不同年龄的孩子，使用的资源，会根据年龄理解能力和关注力的不同，而有所差别。这也就是方式的不同之处。
对于已经有自我意识去选择资源的孩子来说，可以在用初级音频磨耳朵的同时，进行绘本阅读和一些动手、游戏活动的穿插，同时融入字母、自然拼读的方法论指导，大一些的孩子理解力快，接受起来也比小孩子要更为容易一些。
读到这里，大家心里对这个问题应该有自己的答案了吧。
