智力也就是俗称的聪明程度。
我们在日常生活中会发现，孩子擅长的领域是不同的，有的孩子记忆力好过目不忘，有的孩子学前忘后；有的孩子蹲在地上一天看蚂蚁搬家有的孩子视而不见；有的孩子逻辑干脆表达清晰有的孩子前言不搭后语思维混乱。
造成这些差别的原因是什么呢?是遗传还是环境?
在智力理论上，什么因素的层次结构理论、多元智能理论、智力的pass模型，每种理论都有其合理的地方，理论放一边，我们今天谈谈智力发展的事情。
智力的成长曲线
在儿童期，智力呈快速增长的态势，儿童在10岁前智力呈直线上升的走势，这段时间，智力每年每月都会增长很多。10岁以后，增速放缓，18岁以后智力则停止增长。也有理论认为13岁前是快速发展的时期，25岁以后停止。
儿童期是智力发展的重要时期，尤其是从出生至5岁，这是智力发展最为迅速的时期，假如17岁时智力为100，那么4岁时约为50，8岁时约为75，12岁时约为90.
影响智力的因素
1.遗传因素
血缘关系越近的人，智力水平大致相同。大多数孩子的智力与他们的父母相似，兄弟、堂兄弟也差不多。遗传不仅对智力产生重要的影响，而且这种影响会随着年龄不断增强，例如，从婴儿期发展到成人，同卵双生子的智商会越来越相似，而异卵双生就没有这么明显。
2.环境因素
社会、家庭、文化、父母的教养、学校教育等环境因素会影响孩子的智力发展，并最终决定论孩子的智力水准。比如居住环境、家庭社会经济地位、父母的教养方式、家长的受教育程度、父母亲家庭破裂等都可能对孩子的智商产生影响。还拿双胞胎举例，如果生活在不同环境，他们的智力会有很大不同。而完全没有血缘关系的两个人，生活在相同的环境中，其智力水平也有相关性，例如同时领养两个没有血缘关系的孩子。
环境对智力的影响是很复杂的，在绝对优势的环境中成长也不能保证成功，而贫穷和劣势也不等于注定失败。举个栗子，我堂哥从小父母在身边，他书读得很顺利，27岁博士毕业，29岁混成博导。我和我堂弟是实实在在的留守儿童，我折腾来折腾去，在我哥博士毕业的时候，我还在读硕士。我堂弟更牛，初中就在那里瞎混，顺理成章理所当然混完初中打工去了。
我们在智商上没有明显差别，甚至可以说我哥的智商不一定是最高的。父辈们的家境也穷得均匀，但是成长路线完全不同。可以预见的是，成就也会天差地别，一个庙堂之高，一个江湖之远。
前几天写了篇文章，请父母们尽量陪伴孩子走过最初的三年。很多妈妈说做不到，理由也很现实很无力反驳，如生活压力、产假、个人职场发展，还有的忍受不了天天带孩子的生活，觉得很烦。一句很俗的话，三岁的孩子，你就是他的整个世界。
遗传决定了一个人的智力水平的高度，而环境则决定一个人能否达到他智力的最高值。如果你的孩子遗传了高智商，不要让环境耽误了；如果你的孩子智力平平，那就努力改善环境，提高自己的教养水平。其他的不行，但起码可以多和孩子说话!
Dana Suskind
父母对孩子讲得话越多，孩子的智力发展得越快
由芝加哥大学教授Dana Suskind领导的研究发现，宝宝在婴儿时期，听到爸爸妈妈讲得话越多，语言能力及智力的发展就越好。爸爸妈妈对宝宝讲话、问宝宝问题，宝宝虽然还不会回答，但是他的大脑会受到良性刺激，发育得更好。
高收入家庭与低收入家庭的父母，与宝宝互动的方式不同。高收入的专业人士父母，在宝宝出生后第一年内，平均会对宝宝说 1100万个字。而低收入、低学历的父母，因为自己在学校时成绩不好，因此没有信心，觉得自己无法「教」宝宝任何事情，没有信心能够教好孩子。在宝宝出生后第一年内，他们只会对宝宝说300万个字。到孩子四岁时，低收入家庭的孩子，平均比高收入家庭的孩子少听到3000万个字。这少听到的3000万个字，是造成孩子入学后学力落差的关键。
多陪陪孩子，搭搭积木说说话。或者读绘本读古诗词给孩子听: 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
是的，世间任何平常美好的事情，也就是如此了。
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