父母嘴里的禁止，勾起孩子无限的好奇
今年九月的一天清晨，三岁的来来从睡梦中醒来，来来环顾四周，粑粑麻麻呢？来来试探性的喊了一句：“妈妈”，回答他的是冰冷的空气，这时，孩子似乎是突然想到了什么，他的视线落在窗台半开的飘窗上。他想到了什么呢？
孩子的内心独白：爸爸妈妈天天禁止我靠近飘窗，飘窗上是不是有什么宝贝啊？是啦，飘窗上肯定有爸妈藏起来的零食，他们藏起来不想让我知道，哼，今天刚好他们都不在，我来好好的探索一下吧！
来来对父母的禁止充满了好奇，他费力的拖来一个椅子，踏上去，东摸摸、西摸摸，飘窗上什么都没有啊？他决定拉开窗户，一探究竟，来来的身子挂在拉开的飘窗上，忽然——悲剧就这么发生了。
来来带着这份被禁止的好奇心去了另外一个世界，孩子的父母要是知道是禁止害了孩子，不知会做何感想？
父母所禁止的行为，孩子为什么偏喜欢做呢？
禁止总会产生反作用力
连着几个晚上儿子踢被子晾着肚子，两三天后咳嗽、感冒如约而至。一天晚上，儿子已经乖乖地钻进自己的被窝里，我有些担忧他夜间再晾着了，就对儿子说：“今天夜里千万不要再踢被子了啊，如果再踢开晾着肚子，咳嗽厉害会更难受的。”已经安静下来的儿子忽然像被按了机关一样，把两条腿都从被窝里伸出来，还一边咯咯笑着一边说着“我就要踢，就要踢”。
看到他的反应，我意识到自己说了一句为了缓解自己的焦虑，却对儿子起了反作用的话。觉察到这一点，我像没有听见他说的话一样、默默地把他的腿放到了被窝里，说：“晚安，祝你做个好梦！”儿子也给我道了“晚安”，进入预备睡眠状态。
我想这样的情景对每位父母来说都不陌生，也是很难避免。然而，如果父母和孩子执拗地对抗，无异于自己挖坑往里跳。因为继续关注这个行为，多数情况下这个行为都能得到强化并保留下来。既然如此无效，父母为何还如此喜欢使用呢？
禁止是父母为了缓解自己的焦虑
我们可以觉察一下，当对孩子发出一个禁止指令的时候，我们的内心状态是怎样的。生活中，我们很少有意识去觉察自己的情绪，因为心理会自动化地通过控制外在缓解焦虑或恐惧，以为可以重新获得控制感。
一个一两岁的婴儿，他抓到了父亲新买的苹果手机，先摸一摸，然后拿到嘴里开始啃，他显然想要通过嘴这个器官，来认识一下这个父亲深爱的家伙。忽然父亲看见了，急忙叫停“不许扔”，话音刚落，手机也应声被扔出落到地面。父亲惊得张大了嘴巴，婴儿特别有成就感。
当我们着急地发出禁止时，通常认为这样做是对的，可以起作用的，即使一次次无效，我们却会质疑“这孩子是怎么回事呀”，而很少去想寻找一种更有效的方法。
禁止激发好奇心，创造心理价值
几年前，听说一套西方人写的心理学类书曾经是禁书，中文版发行了，我一听禁书，立刻激发了好奇心，有一种特别强烈的想要一睹为快的愿望。于是，急不可耐地当天就下了单，满足了好奇心，创造了一种超越阅读普通书籍的心理价值。成人尚且如此，更何况是天生好奇的儿童呢？
减少被禁止的行为，有两种互补的方法：
一种是忽视此行为，不作反应进行强化。但这种不作反应不只是行为，也要在内心深处不动怒，否则，你作为一种工具使用，内心压着火，孩子就会窥探到你的内心，从而继续维持行为。
一种是忽视的同时，关注你希望发生的行为。因为打破黑暗的方法不是和黑暗对抗，而是光增加，黑暗自然就少了。
然而，真正实施起来还是有一定难度的，因为孩子的好奇心一旦被勾起，再想去扑灭它就需要家长拥有足够的智慧和耐心，长久的、睿智的和孩子斗智斗勇，善用以上两种互补的方法一定可以取得成功！
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