经常听到家长这样的抱怨：为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘，有的时候说得多了，又嫌你啰嗦。”面对孩子的这种逆反状况，家长的批评教育显得如此无力。
其实，逆反心理"是每个人长大必须经过的一个阶段，这些是成年人以后独立生活所必备的，世界上没有不犯错的孩子，更没有教育不好的孩子，只有应用不当的方法。
NO1：那么孩子为什么会有叛逆心?
据专家统计，14岁是整个中学阶段最危险的时期，初二学生最难管，尤其是男生，所以被称之为‘爆发期’。这是由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生在心理上发生了很大变化，孩子很容易产生心理障碍。此时他们内心充满了想要“玩火”的冲动和欲望。
对于青少年期学生的“逆反心理”，我们不能简单地把它都看成是消极的东西，初中少年的“反抗性”实质上是初中生开始的独立性这个少年期本质特征的具体表现。
NO2：家长应该怎么对待孩子的叛逆心?
孩子青春期了，正确的家庭教育最重要 “对待青春期孩子的叛逆，家长应正确看待并引导。有的家长面对叛逆的孩子，容易控制不住情绪，大为恼火，要面子的家长更是非要把孩子的这股劲给打压下去，否则孩子就会无法无天，于是采取一些非常烈性的措施，不是打就是骂，这样会造成一种什么样的后果呢？就是渐渐地，孩子会关上内心那扇和家长沟通的大门。
NO3：家长们应该这样做
一：善于理解孩子。
（1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
（2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。
（3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
二：了解逆反心理产生的原因。
（1）好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。
（2）对立情绪，任凭你苦口婆心，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。
（3）心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。
为此，家长应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。善于发现儿童逆反心理中的积极因素，并合理引导，善加利用。这样，就能够把孩子培养成具有创造性思维、能开拓、能进取的人。
对于孩子，我们有很多事我们无法知晓，永远有很多事我们无法左右。我们只需要懂得自己应该做什么，并努力做到最好。放下多余负担会让我们一身轻松，满怀信心。
