西班牙著名超现实主义画家米罗的油画作品《蓝星》，据说拍卖出了近4000万美元的天价。当我让朋友看这个消息时，他嗤之以鼻：“这什么东西？我儿子都画得出来！”
当你在某个现代艺术展里看到些不知所云的艺术品时，心里是不是也会有这样想法：“这什么东西？我儿子都画得出来！”
一点都没错！许多东西你儿子确实是能画出来，但不得不承认的是...你却画不出来！
这是不是很奇怪？历经沧桑、有着丰富阅历的我们竟然还不如三岁的毛头孩子！更奇怪的是，我们不仅画不出三岁小孩的感觉...甚至连表达心中想法的勇气都没有！
曾经的我们也是“三岁小孩”，那么，究竟是发生了什么才让我们变得不如“三岁小孩”呢？
相信很少有人会在现代艺术展上说“这东西我儿子也能画”吧？因为我们知道这种话一出口，只会换来周围人的一句不屑：“你丫懂不懂艺术？”
那么，究竟什么是艺术呢？套用毕加索的一句话：我11岁就能画得像拉斐尔那么好了，然后耗尽一生学习如何像孩子一样画画。
事实正是如此，现在的家长总是绞尽脑汁想要培养孩子的“艺术细胞”，然而他们并没有想到艺术细胞根本就不用培养，任其发挥就是最好的培养！
三岁的小孩，正是想象力最丰富的阶段，他们这时候在做什么呢？
不是在家里被一堆人捧在手里，就是在幼儿园里学习着语文数学天文地理乃至气候变化的知识。
那么在我们眼中“月亮比较圆”的外国，他们三岁的孩子在做什么呢？
幼儿园里学学生活怎么自理，时不时的跟着爹地妈咪去看个画展，听个音乐会...
当然并不一定说老外的方法就可以培养出艺术细胞，毕竟国外也不是人人都是艺术家，但我也想不出有什么其他更好的方法...毕竟国外的艺术家确实比国内多。
“太阳是圆的”、“大灰狼是坏的”、“小草是绿的”...从小孩子就被灌输着这些定型的知识，甚至在幼儿园里就开始学习小学课本上的知识，更可笑的是，父母也没放弃培养孩子的艺术天赋，费尽心思的让孩子去上所谓的“艺术启蒙早教班”。这岂不是一边束缚着孩子的想象，同时又逼着孩子去发挥想象？
我们现在的早教都是以大人为主体，“这个应该这样做”、“这个那样做才对”...但其实儿童才是学习的主体，大人需要做的只是给儿童创造一个自由的空间，发展的平台，让他们能尽情的发挥，说出自己的想法，与人愉快的分享。
尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。孩子的世界应该属于他自己，很多时候，大人只需要做一个安静的旁观者。
