明天又是周末了，每逢到周末两天，爸妈们都在发愁：写作业，孩子磨叽；出去玩，出发之前磨蹭；去奶奶家，在屋里拖延半天……爸妈们绞尽脑汁却难有什么改进，真是让人头痛啊！
当你遇到如上的亲子困惑的时候，请相信，每个孩子都不是故意磨叽，故意磨蹭。在这里，从儿童心理学的角度，仅以孩子做作业磨蹭为例，给爸妈支几招。
愉快心情，专心做事
既然孩子不是故意捣乱，不是不懂事，而是有内在原因的。有这样的认知，我们的心情自然平和多了。没有了父母焦虑、急躁的骚扰，孩子也容易心情平静。
孩子有时自己也会烦躁，此时我尊重情绪的规律，不是勉强她继续写作业，而是让她停下来，看一两集《哆来A梦》，逗得她哈哈大笑，烦躁烟消云散，这样再去作业就会专心多了。
孩子有时因为不会写而着急，此时我就常常渗透合理的思维，告诉她学习的进步是需要一个过程的，爸爸也不是一下子就懂得那么多东西的，有不会的题目很正常，没什么，孩子逐渐就淡定多了。
父母有时喜欢给孩子安排写作业的次序，以为这样更合理，但孩子可能不喜欢。其实按照孩子的想法来，差别也不大，她还会感觉舒服顺畅，心情愉快。
对于孩子的一些要求适当满足。我们的目标是孩子能够一直专心地写完，但是这需要一个过程。在此之前，孩子必然会有想干这个，想干那个得愿望，此时可以适当满足。心情愉快了，有利于专心。
经常在愉快的心情下写作业，孩子感觉写作业也是愉快的;经常在烦躁的心情下写作业，会感觉写作业也很烦人。这就是条件反射。
拒绝催促，多做表率
如果父母着急地催孩子写作业，他们自然可能认为是在为父母写作业:如果不是你们的事情，你们那么着急干什么?
所以，当孩子不想写作业的时候，父母不应该去劝孩子写，而是说:“反正这是你自已的事情，不写就不写吧!”因为担心老师的批评，他们自然不敢不完成。这样孩子就逐渐知道作业是自己的事。
爸妈尽量不要坐在孩子身边看着写作业，而是坐在一边看自己的书，或者到别的房间干自己的事情，有时过来稍作提醒，或者鼓励一下他们做得不错的地方，这是一种让孩子舒适的“管”。
调低要求，培养兴趣
我们开始不要求孩子学得有多好，把作业做好就可以了。有的妈妈把晚上的学习安排得太满，结果孩子只好在写作业的时候磨蹭着玩一会儿了。
用了这些办法，孩子写作业更顺畅，这种进步本身就会激发她的兴趣，也让能够享受写作业的过程。字写得漂亮，口算熟练，只要有进步，我们就毫不客气地具体表扬。因为有我们的检查，作业自然会评优，会得到老师的鼓励。进步和成就感是兴趣最好的老师，兴趣就是这样一点一滴培养的。
不要惩罚，多多鼓励
很多父母要求太高，口算错一道，罚几道;字写得不认真，擦掉重写;这种惩罚一方面会增加作业量，另一方面会让孩子厌烦作业。同时又很吝啬鼓励，生怕孩子骄傲。
事实上，对孩子磨叽拖拉，不惩罚，只鼓励。孩子有点小的进步，就给她记一颗星星;字写得好的去鼓励，不纠结那些不好的;哪怕她只专心了5分钟，也“毫不客气地鼓励，学得不好的时候就淡化。批评当然也会有，只是比较平和，这样孩子容易接受。
另外可以在早些写完(或写完一门)作业时，答应陪她玩最喜欢的游戏，
早写完早出去玩，这样，孩子会期待着写完。
培养独立，养成习惯
不指望一口吃成胖子。习惯的养成不是一两个星期的事，所以有些反复很正常，要允许她有时表现不好。只要坚持这些原则和方法，孩子逐渐就会养成好的习惯。
随着孩子自己写作业的能力越来越强，爸妈鼓励孩子早些在学校写完作业，如果她能做到这一点，回来就让她放开手脚玩儿。逐渐地，她体会到了早完成作业的好处，到后来，回家时作业已经基本完成了。
随着孩子的习惯越来越好，兴趣越来越浓厚，我们开始逐步减少辅助和提醒。让孩子自己多独立解决问题，自己把握完成作业的进度。如果在这方面做得好，会奖励孩子星星，以促进孩子养成自主完成的习惯。
备注：本周日12月13日，亲子猫邀请中科院心理所桃子老师，在群现场直播“和孩子一起摆脱拖延症！”，想聆听直播的朋友请加“qinzixiaomao”或“wei8de”，申请入群。
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