新闻中经常看到这样的事情：小时候，妈妈帮他买衣服，等上了学，帮他辅导作业，大学毕业，帮他找工作，甚至上了班，也要妈妈帮他找对象！这样的妈妈，是不是真够累啊！
一位哲人曾说：“人生最重要的不是奋斗，而是抉择。”孩子从小到大，一路上都会遇到各种各样的十字路口，每一个十字路口都需要他自己作出选择。在孩子小的时候，我们可以帮他选择，并告诉他选择的理由，但是，我们只能帮孩子一时，而不能帮他一辈子。
李林12岁了。从上幼儿园开始，所有大小事情都由妈妈为他做主。大到选择学校，小到选择穿什么衣服，都由妈妈说了算。所以，遇到什么事，他都不知道怎么办？而且，老是有个口头语——“怎么办？”简直成了“怎么办先生”。
一天早上，天气很冷，李林不知道该穿什么衣服，就问妈妈：“天很冷！怎么办？”妈妈就给他找了一件厚衣服穿上。随着李林渐渐长大，他做什么事，都没有主意，张口就是“怎么办？”不是问同学，就是问老师，要么就是问父母，反正就是不会自己拿主意。
孩子如果不知道为什么选择，为什么放弃，为什么活着，为什么奋斗，永远懵懵懂懂、迷茫彷徨，永远活在别人的附和声中：别人说他的选择是对的，他自己就高兴；别人认为他的选择有误，他自己也开始怀疑……
孩子需要独立性，不是只会背诵知识，不是被动地听话，不是等着别人帮自己作选择，这一切都应该是主动的。否则，进入社会后就算不被抛弃，也不会被人重视。
因此，教育孩子的一个重要目的，就是教会他以后怎样去选择，选择什么方法，什么专业，发展什么，放弃什么……所有的选择都必须由孩子自己作出选择。我们一定要培养一个有能自主选择的孩子，这样，他才会不依赖我们，才能自立，才能有成功和幸福的机会。
l 孩子的大小事情，让他自己做主
我们让孩子自己做主，绝对不是在每一个大事件发生之前，让孩子作出选择。如果孩子平时在小事情上不会做主，面对考学、择业等大事时，哪里会有选择的勇气？因此，从孩子小时候开始，只要与习惯和规矩的养成无关的行为，我们都应该鼓励他自己做主，自己选择。
比如，从衣食住行上讲，孩子今天想穿什么衣服，让他自己选择适合的。当然，我们可以给他建议，但是不能强迫孩子服从。当周末到来时，完成作业之后的孩子问我们：“明天，我是和同学去书店，还是去溜冰？”我们可以说：“你自己选择好了，注意安全就行。”
孩子的独立性就是在平时生活中一点一滴地培养出来的。我们不要太把自己的思维强加给孩子，更不要认为他作出的选择都不是最好的。也许在我们眼里，孩子的选择是不够完美，但是，他却做了一回自己的主人。所以，对于孩子的选择，我们要支持，要尊重。
l 多创造机会，培养孩子独立判断的能力
虽然孩子年龄小、各方面不成熟，身心还在发展过程中，但他却是一个独立的个体，对事物也有自己的见解，也有作出适合自己的判断和决定的潜能。
孩子的未来是属于他自己的，任何人都无法代替他走人生路。我们要充分认识自己不能用经验来代替孩子，否则会使孩子受成人模式的禁锢而不能正常发展；要为孩子提供独立思考和解决问题的机会，让孩子的独立自主性在实践中得到锻炼和强化。
在生活中，我们也要做一个有独立判断能力的人，用自己的行动鼓励孩子，逐渐增强他的判断能力。
l 不要认为孩子太小，要把选择权交给他
我们要把选择权给孩子，让他成为自己的主人。让孩子知道，有些事情我们只提供参考意见，最后的选择权是他的，而且随着他的成长，这些事情会越来越多。
一个小男孩5岁时，妈妈要他读幼儿园，但他想读小学，于是妈妈把选择权给了他：“如果你能考上，就让你读。”那时，小男孩第一次知道，5岁的他居然有选择的权利。他特别珍惜那个选择，于是努力读书，结果真的考上了他想上的学校。那个小男孩就是李开复。
把选择权交给男孩，他就会珍惜这个权利，就会用好这个权利，就会培养自己的主见。今天的李开复也是在“听从内心的选择”，其实，这与他小时候的自主选择是分不开的。
节选自《孩子依赖性太强，妈妈怎么办》，作者鲁鹏程，内容有删节，标题有改动，北京理工大学出版社出版发行。
